目次(内容紹介)
第１章 教育課程(カリキュラム)の意味取る医務意味と類型
題２章 改正教育基本法の内容および教育課程編成の教育目的と目標
題３章 教育課程編成の意義および教育目的と目標
題４章 戦後日本の教育課程(学習指導要領)の変遷
第５章 新学習指導要領(平成29年告示)の個別具体的な視座から見渡した改訂点の特徴
第６章 2017年学習指導要領改訂における児童の「資質・能力」について
----「資質・能力」を育む国語科の改善を中心に
第７章 学習評価改革について
第８章 2017年版学習指導要領とパフォーマンス評価
第９章 「学習評価に関する資料」について
第10章 20世紀の教育制度と「新教育運動」の歴史
第11章 世界の教育制度・教育課程の改革と動向
第12章 現代における世界の教育課程と教育制度
第13章 世界各国の教育課程
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