編著者
冨永光昭・須田正信・山本 晃・西山 健・平賀健太郎・長澤洋信・藤井 梓・平沼源志 編著
著者
今枝史雄／的場恵美／和田実穂子／西上優子／長澤正樹／竹林地毅／眞城知己／金森裕治／、
野村真一／中村悟利／山田 充／竹田真実子／荒川正敏／千葉恵美／野本真理子／木村志津江／、
松下純子／荻原節子／五味和枝／竹村由香理／木村さとみ／副島勇夫／畑瀬真理子／瀧本一夫／、
篠川一樹／村江鉄平／松本 大／中西 梓／松井由里香／池谷航介
目次(内容紹介)
１部 通常学校における特別なニーズのある子どもの教科指導をめぐる理論
１章 特別なニーズのある子どもの教科指導をめぐって
２章 特別なニーズのある子どもの教育課程編成と個別の教育支援計画・個別の指導計画の作成、評価
２部 通常学校における特別なニーズのある子どもの授業づくりの理論
３章 発達障害児の教科指導をめぐって
４章 知的障害の教科指導をめぐって
５章 病弱の教科指導をめぐって
６章 肢体不自由の教科指導をめぐって
７章 視覚障害の教科指導をめぐって
８章 聴覚障害の教科指導をめぐって
３部 通常学校における特別なニーズのある子どもの授業実践
９章 発達障害
10章 知的障害
11章 病弱
12章 肢体不自由
13章 視覚障害
14章 聴覚障害
補章 障害学生支援における高大連携の意義
サブタイトル
合理的配慮からユニバーサルデザインの授業づくりへ
キャッチ
障害の内容、校種における具体的な授業の実践
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四天王寺大学の特別支援教育の授業の教科書として購入します。
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